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2016年高考作文全国卷
中山大学教授谢有顺在评论此题目时,说其“既肤浅,又无想象空间,与一个青年人应有的思考力极不般配。”,他甚至痛心地说“数百万的青年,在人生的关键时刻,共同探讨的不过是分数高低不是最重要的这种毫无思想光彩的话题”。
有人找出了近年来的法国高考作文题目来与谢教授的观点呼应,我在这里随便引用五例:
我们是否应该为获得幸福而穷尽一切手段?
人活着是为了幸福吗?
文化的多样性是否会阻碍全人类的团结?
评述法国哲学家亨利·柏格森在《思维与虚无》
所有信仰都与理性相悖吗?
技术进步是否改变人类?
我自己这两天去找了中国古代科举的作文题目,最出名的莫过于苏轼20岁那年的“高考”作文题目——《刑赏忠厚之至论》。这篇作文的题目只是规定了文章的内容,对结论是开放的,并不强求考生赞成或者否定。但是,这个问题不是一般的问题,是关于国家制度的问题。
苏轼在短短六百字当中,谈了宽容与界限的关系,提出“仁可过,义不可过”的观点,与孟德斯鸠《论法的精神》堪可媲美。
请注意,我在这里想要比较的是考试的题目,而不是比较今天的孩子与当年的苏轼。让人悲哀的是,恐怕连苏轼和孟德斯鸠,在做2016年的高考作文题时,也无法从中崭露头角,展示其敏捷的思辨和辽阔的雄心。
从考试题目可以看出来我们对青年人的期待和要求,不知道从什么时候开始,中国学生既不能跟同时代的欧美学生比试思想深度,连古人的取试标准,我们也遥不可追了。
在中国考过驾照的人都知道,考驾照跟开车是两回事,使用的方法,着眼的重点完全不同,也就是说,有驾照的人未必会开车,会开车的人未必拿得到驾照。
如果把考驾照跟高考的应试教育并列放在一起,你会觉得很可怕,孩子们可不是花三个月半年在对付一个考试,而是十几年的时间全部用来应试,而练习真正的人生驾驶技术的时间几乎没有。
以高考为指挥棒的应试教育,其可怕之处在于,不但夺去了孩子们全部的时间、精力,掠夺了一个个家庭的大部分财富,还夺去了孩子们在世界上真实学习、生活、创造的能力,更是早已从他们的身体里抽去领先世界的雄心壮志,改变世界的崇高理想。
推动摇篮的手,就是推动世界的手,作为孩子的父母,我们不能仅仅停留在抱怨、无奈然后服从的道路上,我们必须做些什么。

四个孩子的经历:谁在塑造他们的内心?
每个人生活中都有各式各样的朋友,有的跟你谈生活美学,有些跟你谈菜市场新鲜的蔬菜,有些跟你谈育儿之道,有些人跟你谈世界格局,有人跟你谈理想和梦想。
有一位朋友,我跟她聊天的主题,常常是梦想,那就是我尊敬的朋友杨鸣镝女士。她出生于外交世家,母亲曾为外交部翻译室主任,并担任中国驻外大使。她一直在美国生活,于国际一流媒体担任重要职位,我羡慕她一流的国际视野,要求她每次回国都一定要抽空跟我喝喝咖啡聊聊天。我们曾经聊到过这样四个孩子。
第一个小孩,在她5岁的时候,由于看到PBS电视台的纪录片,就发起了募捐蚊帐去救助非洲儿童。两年后,她募集了超过6万美元,救助了近2万个小生命。她是美国人,叫做凯瑟琳。
第二个小孩,在他15岁的时候,因为很喜欢玛雅文化,很好奇玛雅人的城市为何建在高地上。于是,就利用加拿大太空总署和Google Earth的卫星图,寻找到极有可能是还未发现的玛雅遗址。他是加拿大人,叫做加杜里。
第三个小孩,在他18岁的时候,就已经出版了两本史学专著,《当道家统治中国》、《忧乐为天下》,被称为少有的“史学人才”。但是,却留下了一份“未来对我太没有吸引力了”而离开了人世。他是中国人,叫做林嘉文。
第四个小孩,在她考大学的时候,SAT考了2400分的满分。于是,她信心满满地只申请了哈佛大学、普林斯顿大学等三所美国大学。令人意想不到的是,这些学校都拒绝了她,因为录取的标准中,成绩只是一部分。她是一位美国的华裔女生。
对于这四位年轻人,我们不想谈论他们的境遇,以及他们所处的环境。我们关心的是,他们的内心是怎样塑造出来的。我们更关心的是,我们能够为塑造中国少年的内心,做些什么。
前一段,我的一位朋友,跟随一个教育考察团,前往以色列考察。他发给我一段论坛上嘉宾,Intel以色列总裁的发言:
不要用过去的知识教育孩子面对过去的世界,要让他们学习面对尚未被定义的问题,尚未出现的技术和工作,以及随时变化的新的世界。
我忽然意识到,我们的孩子,不正是每天花费大量的时间和精力,在旧世界里,学习旧知识吗?
现有知识的获取,随着信息时代的到来,任何人通过电脑,甚至手机,都可以轻易地获得任何知识,真的是越来越容易。而知识的更新,也越来越快。如果花费了大量的时间和精力,去学习已有的旧知识,这其实是在浪费生命。
孩子去学校,不仅仅是去学习知识,而是通过学习知识,来培养学习的兴趣和习惯,培养独立思考的能力,从而发现自己的价值。
可惜的是,我们还在奉行“两耳不闻窗外事,一心只读考试书”的框框里。我们的孩子,怎么可能成为世界的主人呢?
我们能不能让孩子们摆脱应试教育的束缚,让他们接触真实的世界,真正为他们的梦想野心做点什么。

他们应该跟世界上顶尖大脑讨论一流的问题
两年前那次讨论完之后,杨老师说她打算创办一本杂志,专门让青少年跟世界顶尖的大脑讨论一流的问题。
之后,她通过邮件,发给了我一份让我心跳的名单,那份名单后来成为主题杂志《少年时》的撰稿人名单。放眼全球,有心愿做这样一本杂志的人不多,能够网罗全球如此多顶尖人才为孩子们撰稿的,又少之又少了。

一份豪华的名单
网罗全球的顶尖大脑
《少年时》的作者来自世界各地专门为儿童写作的人,他们有的是科学家、艺术家、设计师,也有的是前沿领域的研究人员,还有一些是人文学者。他们有自己的专长,长按的是不同的点,他们对该学科的了解会更加深入,也更能把握学科的走向。他们写出的文章也更加有趣,他们的比喻会更加贴切、更加深入浅出。
安德鲁•卢卡斯(Andrew Lucas),加拿大科幻小说获奖作者伯纳德•阿皮亚(Bernard Appiah),公共健康研究博士拜伦•巴顿 (Byron Barton),美国生物学博士,大学教授,科普作者丹•里施(Dan Risch),美国知名童书以及儿童杂志作者谷之,医学博士,美国知名基因实验室领导人海上云,工学博士,计算机网络研究者……

▲这份名单,最后变成了主题杂志书《少年时》的撰稿人名单。他们会专门为孩子们撰写的稿件,让孩子们直接跟一手的前沿知识对话。

与顶尖大脑探讨的一流话题来自《少年时》第一辑第二辑封面专题,每个专题篇幅达80页,那不在是对前沿话题蜻蜓点水式的羡慕,而是兼具深度与广度认真讨论

宇宙大搜索
寻找外星人,让地球不再孤独
美之旅
什么是美,美感从哪里来?
与音乐同行
为什么爱音乐?音乐能让人聪明吗?
飞机大解剖
飞机如何飞起来——伟大发明背后的秘密
解译生命密码
神奇的“双螺旋”梯子,生命的破解手册
恐龙复兴
鸡”逆进化“成恐龙,白垩纪恐龙再现
2030:太空漫游
冲破地球的束缚,拜访地外行星
未来的地图更友好
换个角度看地球,地图的演变史
医学进入分子时代
医学的进化之路,彻底的健康革命
还我洁净的大气
徘徊在城市上空的杀手,大气大扫除
冲破”自我”之茧
如何面对欺凌?老师不喜欢你怎么办?
酷冰雪
破解冰雪的秘密,体验冷酷的美丽
猫和狗
走进宠物的世界,看“伴侣动物”如何知我心
重新认识太阳系
烹调太阳系,地球后院的大探秘
人类升级2.0
人类进化的另一种可能,探索未来新人类
3D打印
数字化模型的现实还原,随时随地打印所需器物
▲这些话题,贴近孩子们的生活和学习。让他们看到,一个因科技而快速改变的世界。也了解,他们在这样一个新世界中的位置和责任。
顶尖大脑是如何讨论问题的
专 业
▼美国知名基因实验室领导人谷之教授为《少年时》撰写了有关基因疾病和基因疫苗的文章,因为他对这个领域非常熟悉,他能用最为简单的语言和最恰当的比喻来告诉我们基因疫苗到底是什么。

▲ 选自-少年时09《医学进入分子时代》
趣 味
▼丹·里施是美国知名儿童科普作家,他的文章非常有趣,又能以小见大。在“海马的故事”里,他的助手汉斯是一只鸡,它想打印一双手,可是捣鼓了打印机半天也没能打印出来,文章的最后汉斯才发现这台打印机根本不是3D打印机。
▲ 选自-少年时16《3D打印》
广 度
▼同样是讲太阳系,在“烹调太阳系”一文(选自少年时14《重新认识太阳系》)里,先告诉你太阳系是怎么形成的,又怎么演变成了现在这个样子。
在介绍太阳边界的时候,把受太阳引力影响的地方比作太阳吹出的“泡泡”,这个“泡泡”以外的区域太阳风是影响不到的。

那么,对于引力波是什么,你大概也可以想象得出来,你可以把它们想象成由更大的天体“吹”出的更大的“泡泡”。就算你以前从来都没听说过这些东西,看完这本书,你也可以非常形象地讲给别人听了。

深 度

▼在《人类升级2.0》这一期,很多人看书名表示不知道这本书是讲什么的,什么2.0?这本书讲的其实是人类进化的另一种可能。

从人类进化开篇,详细介绍了从原始灵长类开始的进化历程,这是一个漫长的由自然力量主导的历程,直到变成了现在的样子,我们把这个时期的人类定义为1.0时代。

随着基因探秘、了解衰老机理、以及人工智能和半机械人的发展,当人类可以自己掌控进化的时候,我们是不是可以升级到一个更为智慧、更为高级的人种呢?那就是我们所说的2.0时代。

为什么是杂志+书=MOOK
《少年时》是一本杂志
因为会每个月准时来到孩子面前,对孩子形成持续的影响,那些顶尖大脑撰稿人,会成为孩子们真正意义的良师益友。
《少年时》是一本杂志,还因为它其选题可以根据小读者的反馈调整,当然还能对孩子们最关心的前沿话题做出反应。
在选题的时候,《少年时》会充分地研究和比较,筛选全球新锐当下正在热议的现代科学和人文学科话题,把最新的信息价值、思维方式传递给读者,摒弃陈旧的信息内容,包括知识和传统的学习方式。
2015年6月在电影《侏罗纪世界》上映的时候,一本《恐龙复兴》为你重现侏罗纪时代的真实场景,详细而深入的知识背景让你更轻松地融入电影里的故事,跟着电影里的线索去探秘,恐龙进化成鸡的理论也有待你去怀疑、思索和辨别。
























2015年7月

当NASA公布了有关冥王星的最新进展时,一本《2030:太空漫游》带你走进浩渺的太空,一睹宇宙的风采。

如果你还想了解更多,2015年2月的《重新认识太阳系》跟你一起聊聊地球的后院——太阳系这一大家子的那些事儿。

2016年3月当人机激战正酣时,一本《人类升级2.0》一定可以满足你对未来人类的幻想,也带你了解人类通往升级之路上所做的各种努力。

此外,我们也在构思更贴近热点的专题,比如家长们特别关心的疫苗问题、食品安全问题,孩子们在学数学方面的疑惑,甚至关于幸福问题的讨论等等。
《少年时》是一本杂志,还在于除了主题内容之外,拥有一批各自使命的栏目,有些专栏是一位睿智的学者持续为孩子撰写的观点文章。以下是这份杂志的栏目详解。
主题探究
每月主题 | 80页多元深度呈现,了解科学家正在做的事情,联结碎片信息,挖掘纵向思维能力探索实验 | 掌握原理,学会研究、分析的方法科幻漫画 | 连接科学原理与未来想象
「综合阅读」
国家文化 | 世界各国文化巡礼土豆叔说经济&初段经济学人 | 从小学点经济学丹先生寻踪 | 丹先生带你触摸世界文学故事 | 正宗欧美文学星期天的哲学课 | 呈现看待问题和思考问题的方法致家长 | 家庭教育攻略生存指南 | 为成长的烦恼支招第361行 | 对话新职业原版英文 | 美国学校分级阅读文章、玩转词汇(每本内容略有调整)
《少年时》是一套书系
杂志报纸乃至现在最流行的新媒体,强调的是新,一般的科学杂志在讲一个主题的时候,通常的模式就是拼凑,就是搜集跟这个主题有关的内容整合在一起,有可能是几个点,或者只是几个侧面,不一定是有关这个主题或这个学科最为关键的部分。这样,如果你对这个学科一点儿都不了解,那么看这样的书就很可能导致你对这个主题了解的很片面,甚至会误导你的判断。
《少年时》则是按照做图书的标准在做专题的,他的专题跳出内容的框框,从整个学科价值出发,讨论它从萌芽、发展以及未来等整体过程,从学科形成的主线上去俯视这个学科,了解这个学科的来龙去脉。
从这套书的制作过程来看,《少年时》是一套非常严谨的,有组织架构的书,逻辑清晰地去介绍一个专题。《少年时》在教科书体系外开发一种崭新的学习和思维方式:将知识的盲目堆积变成创意拼图,将线性的一环一扣变成多维发散,将鲜明的是非变成模糊的关联。
《少年时》的主题长达80页,是关于某一领域的具有深度和广度的专题探究,这些专题内容除了具有启发性,满足孩子的好奇心之外,还能作为资料,让孩子时时查阅。
《少年时》也是按照能够长久流传和保存的标准,在进行插图工作的。
这篇文章讲的是如何把人脑和机器相连,把人的思维通过物质的形式体现出来。因为尽管人的思维、意识听起来似乎是很抽象的,但是它们其实也是有物质基础的,也就是脑电波。所以,通过一个人的脑电波就可以知道他的大脑活动了。
这个人戴了一个脑外接收脑电波的头盔式电极,这是内置电极的X射线照片。

这是外置电极和内置电极的位置,这些引线指向的脑电波图解释了脑外电波和脑内电波的分辨率。脑外电波的幅度是0.3毫伏,就好像是隔壁有人说话,你听到的声音总是模模糊糊的。脑内电波就好像两个人面对面地说话,不管说什么都能听清楚。


这是内置电极的俯视图,从上往下看,它其实是嵌入大脑皮层内的一个阵列电极。

旁边是大脑皮层神经元的示意图,你可以看到大脑皮层其实也是由许多层不同的神经元组成的,它们伸出的许多轴突又形成了神经与其他器官相连。

这是一个植入了内置电极的人。他的眼睛看不见,科学家就给他戴上这样一个有摄像功能的眼镜,并与他的视觉中枢相连,这样,眼镜捕捉到的影像就可以通过传感器直接到达他的视觉中枢,恢复他的视觉。

这是一个内置电极,右边是它的放大图,包括它的尺寸。

由于内置电极对于大脑皮层来说相当于一种异物入侵,那么当大脑皮层里的免疫细胞识别这些异物时,就会释放一种物质,杀死电极周围的神经细胞,这些被杀死的神经细胞会包裹在电极的周围,切断电极与周围神经元之间的联系。那么,随着时间的延长,电极周围的隔绝层越来越厚,电极的信号也就越来越弱,直到失效。




接着,文章还仔细地讨论了怎么避免电极失效的方法。比如说采用一种柔性的电极,或者在电极里涂上某种物质,让免疫细胞误以为它们是自己人。
▲选自-少年时15《人类升级2.0》
今天的少年,从哪里强?
我很喜欢梁启超的《中国少年说》,那里面对少年给予了极高的肯定,也给予了很高的期望:
少年人常思将来,事事皆其所未经者,常敢破格,生希望心;惟进取也,惟行乐也,惟盛气也,惟豪壮也,故能造世界。
少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步;少年胜于欧洲,则国胜于欧洲;少年雄于地球,则国雄于地球。
我不知道,有多少家长会让孩子保持这样朝气蓬勃的气势,会让孩子拥有改变世界的雄心。但是,如果有的话,我很想推荐这本杂志《少年时》。
正如《少年时》所说:
我们一直在想,也许别人会问,你们写这些东西干嘛,这是孩子们十年后才应该学的东西啊。但我总觉得,从小就有一个大的概念,比局限在眼前的小圈子好。清晰地看眼前的东西,模糊地知道远处大概会有什么东西,这样子的学习,才是有意思的。
我曾经专门找过《时代》年度百位最具影响力人物的评选标准:
他们用自己的力量推动人们向前迈进;他们打破了规则,打破了记录,打破了沉默,打破了能力所及的局限;他们都是探寻者,无所畏惧,收获惊喜;他们并不是位高权重的人,而是在各自岗位上做出突破的人。
我梦想有一天,我们的孩子能够成为这样的人。

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